• 1
  • 2
  • 3
  • 4
  温州市教育教学研究院附属学校教育集团江滨分校
用户名:密码:验证码:登录

家长工作坊|如何说孩子才会听——爱的正确传递方式

发布时间:2019-11-26点击量:7919来源:校办


 20191121日周四下年两点,我校正面管教家长工作坊第十八期活动如期举行。本期正面管教家长工作坊是我校秋季首发,招收的主要是七年级的家长,他们都是第一次来参加家长工作坊的学员,所以学校特地举行了开班仪式,七年级部副主任张胡老师在开班仪式上致辞,张老师是正面管教的学习者、践行者和受益者,她用鲜活生动的案例,讲述了自己在养育两个孩子过程中用正面管教和善与坚定并行的理念取得的良好效果,张主任的现身说法在家长朋友中引起很大的反响,家长们对工作坊活动非常期待! 本期推出的主题是《如何说孩子才会听——爱的正确传递方式》,本次活动由我校正面管教认证家长讲师卓红丹老师带导。卓老师的语言亲切而富有感染力,并充分利用暖身活动、现场互动、情景模拟、角色扮演、真实的体验、案例交流等轻松而又有效的形式,让家长真正走进孩子心灵深处。


 微信图片_20191126083154.jpg

   

   活动开场,卓老师用“大风吹”游戏进行了暖身活动,气氛马上活跃起来,学员之间也有了很好的链接,现场沉浸在一片欢声笑语之中。暖身活动营造了轻松的氛围,打开了家长的心扉,增进家长间的了解。家长们纷纷分享自己的体验:游戏的感觉是快乐轻松、有趣的,但同时也紧张、注意力高度集中,联系育儿教育要先与孩子关系链接好,教育才会发生,关系大于教育,并深刻体会到正面管教的一个理念:孩子的首要目的是追求归属感和价值感。于是卓老师因势利导指出鼓励是激发孩子归属感和价值感的神器。


微信图片_20191126083150.jpg

家长学员们在开心地做暖身活动

   

第二个环节卓老师带领家长学员们体验正面管教核心工具一一“鼓励”。家长们开心地说“鼓励”这个方法太好用了,并争先恐后地分享了自己践行这个方法的故事。


微信图片_20191126083141.jpg

家长践行分享


看到家长们在育儿实践中能活学活用,效果显著,我们感到由衷地高兴与欣慰。学习是一个持续的过程,有的家长在实践过程中发现自己“鼓励”了啊,可为什么没效果呢?卓老师敏锐地觉察到家长可能误把表扬当做鼓励了。于是当机立断,插进一个新的环节:“鼓励与表扬的区别”的体验活动。在这个环节卓老师邀请两位家长扮演姐妹,体验感受鼓励与表扬的区别。接着又分享了斯坦福大学千赢app下载“鼓励和表扬”的实验,让家长们真切地体会到“鼓励与表扬”两个看似很像,实际相去甚远的育儿方法。表扬就像是糖果,偶尔为之,无妨,多了会让孩子成为“认可迷”,失去自我;鼓励则会激发孩子的内动力而自信、自立。


微信图片_20191126083137.jpg

小组讨论“如何使用鼓励”的案例


针对家长诉苦说:“方法道理虽然好,但做起来真的好难啊!”是的,当我们在面对孩子的不良行为时,情绪就像潘多拉的盒子一下子就打开了,关都关不上,这时我们的负面情绪就像洪水猛一样对孩子发泄了,这不但不解决问题,反而伤害了孩子,破坏了子关系。卓老师用著名心理学“斯金纳箱”实验生动有趣地演绎了人的情绪秘密,通俗易懂,家长们一下子就明白了,“想增强某种行为就要让孩子感觉好”,通过鼓励才能帮助一个行为不当的孩子,“孩子需要鼓励就像植物需要水”。


微信图片_20191126083146.jpg

家长体验“温度计”活动


本次课程的一个重点就是教会家长使用“鼓励的四部曲”。卓老师带领家长情景模拟、角色扮演,增强了教学的趣味性、实效性。

在分享致谢环节,家长们都表示正面管教活动太震撼了,真实案例,互相交流,开阔思路,积极探索,专业引导、现场解决;挖掘了自己的育几智慧,找到适合自己的解决方案,从而对养育孩子变得轻松简单乐趣,充满信心!

最后,卓红丹讲师还给家长学员们布置了本期作业:1.尽量发现孩子的闪光点;2.尝试用课堂中学到的方法鼓励孩子。

最后环节是请家长们写下并谈谈自己本次的收获,家长们均表示收获颇丰。并对这种互动式、体验式、生动有趣的家长工作坊很赞赏,纷纷表示一定要继续参加我校这别开生面的家长工作坊。


微信图片_20191126083122.jpg

(|王艳菊 卓红丹;图|王艳菊;审核|校办)





版权归千赢app下载所有 地址:江滨西路223号